Дата сдачи: Май 2011


ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
1. Биологические факторы развития личности………………………………….4
2.Социальное наследование……………………………………………………...6
3. Воспитание, как ведущий фактор развития личности………………………8
4. Место и роль активности личности в ее становлении……………………...10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….12
Список используемой литературы………………………………………….….13



1.Алексеев А.А., Архипова И. А, Практикум по возрастной и педагогической психологии. - М.: Просвещение, 1987.
2. Андреева А. Д., Воронова А. Д., Вохмянина Т. В., Гуткина Н. И., Данилова Е. Е., Дубровина И. В. Практическая психология образования / Под ред. Дубровиной: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений. — М.: ТЦ «Сфера», 2000.
3. Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка (1928)// Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1991. N 4. С. 5-18.
4. Мухина В. С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество. – Москва, ACADEMIA. 1999.
5. Обухова Л.Ф. Детская психология. - М., Тривола, 1995.
6. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. - М.; Политиздат, 2008
7. Философский словарь. Под ред. Фролова И.Т. М.; Изд-во политической литературы, 2007.