Дата сдачи: Июль 2007


Задание № 1. 3
Задание № 2. 3
Задание № 3. 4
Методика «Закончи историю». 6
Методика «Сюжетные картинки» 8
Задание № 4. 10
Задание № 5. 11
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ОБРАЗ МИРА: ОТ СОДЕРЖАНИЯ К ТЕХНОЛОГИИ 14
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ 20
Праздник «Великое древо жизни» 36
Список использованной литературы 43

Изучите национальный состав жителей вашей местности, а также детей, воспитывающийся в вашей группе (детском саду).

Случаются ли среди детей, взрослых вашей местности конфликты на национальной почве? Проанализируйте их причины.

Подготовьте и проведите диагностику уровня сформированности этики межнационального общения у воспитанников вашей группы детского сада по методикам Э.Сусловой (журнал Дошкольного воспитание).

Проанализируйте содержание программы воспитание и обучения дошкольников, по которой вы работаете, с точки зрения задач воспитания культуры межнационального общения у дошкольников.

Используя результаты работы, проведенной по пунктам 1-4, составьте конкретную программу, направленную на решение следующих задач:
1) формирование у дошкольников представлений о культуре народа(ов);
2) воспитание у детей доброжелательного отношения к людям других национальностей;
3) обогащение положительного опыта межнационального общения у дошкольников.
В программе укажите содержание представлений детей о народе(ах) для ознакомления детей дошкольного возраста с его культурой, а также проект по реализации этой программы (или одного из ее фрагментов) с участием детей и их родителей.


1. Алексеев Э.Е. Фольклор в контексте современной культуры. М., 1988.
2. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно- ориентированного образования. Ростов-на-Дону: РГПУ, 2000.
16. Гасанов З.Т. Формирование культуры межнационального общения в многонациональном регионе //Педагогика. – 1994. – № 5. – С. 11-15.
3. Гачев Г.Д. Национальные образы мира. Космос. Психо-Логос. -М, 1995.
4. Гусев В.Е. Эстетика фольклора. Л., 1957.
5. Дёмин В.Н. Тайны русского народа. В поисках истоков Руси. – М.: Вече, 1999.
17. Джуринский А.Н. Поликультурное воспитание: сущность и перспективы развития //Педагогика. – 2002. – № 10.
18. Козлова С.А. Я – человек: программа приобщения ребенка к социальному миру // Дошкольное воспитание. – 1996. – № 1.
6. Компанцева Л.В. Ценности народной культуры как основа художественной деятельности детей дошкольного возраста //Славянский педагогический Собор. – Бендеры: Полиграфист, 2002. – С.451-453.
19. Концепция дошкольного воспитания, // Дошкольное воспитание. – 1989. -№№ 5 и 9.
7. Куликовская И.Э. Теория и практика развития мировидения у детей в дошкольном учреждении: Монография. – Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2002.
20. Народное искусство в воспитании детей / Под ред. Т.С. Комаровой. – М.: Педагогическое общество России, 2000.
21. Некрасова М.А. Народное искусство как часть культуры. – М., 1983.
22. Русский народ, его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия. Собр. М. Забылиным. – М., 1990.
23. Суслова Э.К. Ботнарь В.Д. Игры-драматизации – основа знакомства с культурой других народов // Дошкольное воспитание. – 1994. – № 3.
24. Суслова Э.К. Воспитание у детей этики межнационального общения. – М.,1994.
25. Суслова Э.К. Когда живется дружно, что может быть лучше. // Дошкольное воспитание. – 1991. – № 11-12.
26. Суслова Э.К. Общение с людьми разных национальностей – важнейшее средство интернационального воспитания. // Дошкольное воспитание. -1990.-№6
27. Тайчинов М.Г. Развитие национального образования в поликультурном, многонациональном обществе // Педагогика. – 1999. – № 2.
28. Черноиванова Н.Е. Язык как голос родной природы //Славянский педагогический Собор. – Бендеры: Полиграфист, 2002. – С. 182 – 184.
29. Чумичева P.M. Взаимодействие искусств в формировании личности старшего дошкольника. – Ростов н/Д: Изд-во Рост.гос.пед.ун-та, 1995.