80.00 руб

Реферат

Художественные навыки. КГУ


Дата сдачи: Сентябрь 2006

Объем работы 13 страниц.

Содержание
1. Введение
2. Технология педагогического процесса на примере 5-го класса общеобразовательной школы.
3. Работа с текстом.
4. Контроль полученных знаний
5. Выводы
Список литературы


Введение
При разработке педагогической идеи учитывается тот факт, что в отличие от других предметов школьной программы литература рассматривает образ, которому свойственна не логическая, а конкретно-чувственная и эмоциональная убедительность. В связи с этим учитель, в первую очередь, подключает и развивает творческие возможности и способности школьника, за что отвечает, по мнению Р.С. Немова , правое полушарие коры головного мозга. Активизация нервно-психических связей правого полушария происходит при обращении к образной природе произведений, обладающих эстетической ценностью. Это является важной составляющей в формировании личности читателя.
Для нас важно, чтобы ученик понимал смысл изучаемого материала, а главное, чтобы он видел смысл в том, что он изучает, осознавал, для чего он овладевает этими знаниями. Поэтому я и обратилась к разработке технологии развивающего учебного процесса через познавательную функцию художественного образа.

Литература

1. Роднянская И. Художественный образ // Философская энциклопедия (ФЭ). Т. 5. С. 452-455.
2. Немов Р.С. Психология,-М: « Просвещение» «Владос»,1994.
3. Бершадский М.Е. Основы когнитивного обучения физике// Школьные технологии.-2002.-№3
4. Новикова Т.Г. Проектирование и экспертиза иновационной деятельности в образовании..- М.: ЦРСДОД, 2001. Вып. 12. -64с.
5. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. Пед. Вузов и системы повыш.квалиф. пед. кадров / под ред.Е.С. Полат.-М.: Издательский центр «Академия», 2003.-273с.

Задать вопрос по работе