Готовые работы
Диплом Специфика деятельности воспитателя речевой группы (только теория), Педагогика. Купить за 2 500.00 руб в Красноярске.

2 500.00 руб

Диплом

Специфика деятельности воспитателя речевой группы (только теория)


Дата сдачи: Август 2012

Содержание

Введение 3
Глава I. Деятельность воспитателя в дошкольном учреждении 7
1. Нормативная база регулирующая деятельность воспитателя 7
2. Виды деятельности воспитателя 16
Глава II. Воспитатель речевой группы 22
1.Специфика деятельности воспитателя речевой группы 22
2.Взаимодействие специалистов 28
3. Консилиум 34
4. Программа для детей с ОНР 45
Заключение 64
Список литературы 65

В работе выделены следующие этапы:
1. Подготовительный. Изучение научной и методической литературы по теме, сбор аналитических материалов
2. Практический. Составление плана и моделирование ситуаций работы воспитателя речевой группы.
Целью исследования является изучение организации целенаправленной деятельности воспитателя речевой группы по устранению общего недоразвития речи у детей старшей группы детского сада.
Предметом исследования является логопедическая работа с детьми старшей группы специального детского сада с общим недоразвитием речи
Объект исследования – старшая группа детского сада.
Задачи исследования:
• изучить уровень развития детей дошкольного возраста в норме и при патологии
• рассмотреть пути совместной работы логопеда и воспитателя
• определить коррекционные задачи: к детям старшей группы специального детского сада с общим недоразвитием речи.
В работе использовались следующие методы:
- изучение и сравнительный анализ научной и методической литературы по теме;
- наблюдение за детской деятельностью;
- беседы с детьми, родителями, воспитателями, логопедом;
- моделирование содержания работы воспитателя речевой группы.

Список литературы
1. Акименко, В.М. Исправление звукопроизношения у детей.- Ростов на Дону: Феникс, 2008.- 109 с.
2. Болотина, А.Р., Микляева Н.В., Родионова Ю.Н. Воспитание звуковой культуры речи у детей ДОУ.-М.: Айрис Пресс, 2006.- 127 с.
3. Бондаренко, А.К. Словесные игры в детском саду.- М.: Просвещение, 1991.- 93 с.
4. Бородич, А.М. Методика развития речи детей.- М.: Просвещение, 1981.- 255 с.
5. Варенцова, Н.С., Колесникова Е.В. Развитие фонематического слуха у дошкольников.- М.: Акалис, 1996.-37 с.
6. Ефименкова, Л.Н. Формирование речи у дошкольников.- М.: Просвещение, 1981.-112 с.
7. Карпова С.И., Мамаева В.В., Никитина А.В. Взаимодействие в работе специалистов речевой группы.// Логопед в детском саду, 2007, № 9 (24).
8. Коноваленко, В.В. Коррекционная работа воспитателя в подготовительной группе.- М.: Тандем, 1998.- 127 с.
9. Мазанова Е.В. Взаимосвязь в работе логопеда и воспитателя в системе коррекционной работы по преодолению ОНР.// Логопед в детском саду, 2004, № 1.
10. Максаков, А.И. Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников. -М.,: Мозаика-Синтез, 2007-63 с.
11. Максаков, А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок.- М.: Мозаика-Синтез, 2005.-157 с.
12. Максаков, А.И. Развитие правильной речи ребенка в семье.- М.: Мозаика-Синтез, 2008.- 107 с.
13. Максаков, А.И., Тумакова Г.А. Учите играя.- М.: Просвещение, 1983.- 144 с.
14. Миронова, С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях.- М.: Просвещение, 1988.-204 с.
15. Моргачева И.Н., Франдо О.Б., Съедина С.В. К вопросу о взаимодействии логопеда и воспитателя по закреплению лексико-грамматических категорий у дошкольников с ОНР в процессе развития элементарных математических представлений.// Дошкольная педагогика, 2007, № 5 (38).
16. Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. – С-Пб., “Детство-пресс”, 2003.
17. Селеверстов, В.И. Игры в логопедической работе с детьми. – М.: Просвещение, 1981.- 192 с.
18. Сохин, Ф.А. Развитие речи детей дошкольного возраста – М., Просвещение, 1979.- 220 с.
19. Степанова А.О. Организация логопедической работы в ДОУ.– М., 2007.
20. Тоценко Е.Д. Некоторые аспекты взаимодействия логопеда и воспитателя в логопедической группе для детей с ОНР.// Логопед в детском саду, 2004, № 2.
21. Тумакова, Г.А. Ознакомление дошкольника со звучащим словом. -М.: Просвещение, 1991.- 127с.
22. Филичева, Т.Б., Каше Г.А., Чиркина Г.В. Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием.- М.: Просвещение, 1993.- 61 с.
23. Филичева, Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г В. Основы логопедии-М.: Просвещение, 1989.-218 с.
24. Филичева, Т.Б., Чиркина Г.В. Воспитание и обучения детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием.-М.: Просвещение, 2002.- 61с.
25. Фомичева, М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. -М.: Просвещение, 1981.-239 с.
26. Швайко, Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи.- М.: Просвещение, 1988.- 64 с.

Задать вопрос по работе