Готовые работы
Курсовая Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних, Педагогика. Купить за 500.00 руб в Красноярске.

500.00 руб

Курсовая

Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних


Дата сдачи: Январь 2011

Оглавление

Введение                        3. 3

Глава I. Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних в современном обществе                6. 6

1.1 Понятие профилактики                  6. 6

1.2 Профилактика правонарушений в младшем школьном возрасте                   7. 7

1.3 Технологии профессиональной деятельности по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних                11. 11

Глава II. Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних                 21. 21

2.1 Организация и проведение мероприятий по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних             21. 21

2.2 Анализ результатов диагностики                      22. 22

2.3 Программа профилактики правонарушений среди несовершеннолетних                   25  25

Заключение                46. 46

Список литературы                       48.. 48

Приложение 1                           50. 50

Приложение 2                   52. 52


Введение

Одной  из самых актуальных социально значимых задач стоящих  перед нашим обществом сегодня, безусловно, является поиск путей снижение роста правонарушений среди подростков и повышенная эффективность их профилактики.

Эту проблему надо решать с привлечением всех сил нашего общества. Необходимо изучить причины правонарушений, их источники и только тогда на этой основе мы можем выстроить систему профилактической деятельности. Предупредить правонарушение несовершеннолетних     можно, если в этом будет помогать семья, это в первую очередь, а в дальнейшем привлечь и все ближайшее окружение: это могут быть  друзья, педагоги, и педагоги дополнительного образования.

Гипотеза нашего исследования: так как в настоящее время наблюдается проблема низкой эффективности профилактики правонарушений среди несовершеннолетних,   данный воспитательный процесс необходимо начинать с младшего школьного возраста.

Цель исследования: обоснования методики формирования у трудновоспитуемых подростков нравственного поведения и положительного отношения к социально значимым факторам путем подбора средств, методов и педагогических приемов, адекватных личностным особенностям, содействие социализации ребенка, его самоопределению в социуме, формированию потребности в совершенствовании, самореализации, саморазвитии.

Задачи:

1.Изучить личностные особенности подростков, относящихся к группе социального риска.

2.Осуществить подбор средств, методов и педагогических приемов,  способствующих коррекции психологического и эмоционального состояния.

3. Проверить в ходе педагогических экспериментов эффективность разработанной программы.


Список литературы

1.       Антонян Ю.М. Социальная среда и формирование личности преступника (неблагоприятные влияния на личность в микросреде). – М., 1975.

2.       Арзуманян С.Д. Микросреда и отклонения социального поведения детей и подростков. – Ереван: Луйс, 1980.

3.       Арсеньева М.И., Ермаков В.Д., Понкратов В.В. Криминологическая характеристика возрастных параметров правовой ответственности несовершеннолетних. // Несовершеннолетние: их возрастные особенности и проблемы правовой ответственности. – М., 1994.

4.       Баженов В. Профилактическая работа с несовершеннолетними правонарушителями. – М., 1994.

5.       Башкатов И.П. Социально-психологические особенности развития криминогенных групп подростков // Психология и профилактика асоциального поведения несовершеннолетних / Под ред. С.А. Беличевой. Тюмень: ТГУ , 1985.- С.15-26.

6.       Венгер Л. А. "Психолог в детском саду". - М.: ИНТОР, 1995 г. - 64 с.

7.       Галагузова М.А. Методика и технологии работы социального педагога / Под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаевой. - М., 2002.

8.       Долгова А.И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. – М.: Юрид. лит., 1981.

9.       Драгунова Г.О. Психология подростка. – М., 1987.

10.  Жигарев Е.С. Криминологическая характеристика несовершеннолетних и организация их правового воспитания. – М., 1990.

11.  Игошев К.Е., Шмаров И.В. Социальные аспекты предупреждения правонарушений. – М.: Юрид. Лит., 1980.

12.  Индивидуальная профилактическая работа с несовершеннолетними как социально- педагогическая технология. // Социальная педагогика. - 2007. - № 3.

13.  Кабачков В.А. Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних средствами физической культуры и спорта. - М., 2005.

14.  Кудрявцев В.Н. Социально-психологическая характеристика антиобщественного поведения – В кн.: Методологические проблемы социальной психологии. – М., 1985.

15.  Курбатова Т.Н. Эмоционально-поведенческие особенности несовершеннолетних правонарушителей: Автореф. Канд. Дисс. – Л., 1981.

16.  Левчук С. Организация сетевого взаимодействия по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних // Социальная педагогика. - 2008. - № 1. - С. 5-7.

17.  Макаренко А.С. Сочинения в 7 томах. – М., 1989.
39. Миллз Т.М. О социологии малых групп. – Американская социология. – М.,1975.

18.  Сухомлинский В.А. О воспитании. – М., 1975.

19.  Холостова Е. И. Учебное пособие по социальной работе . - М., 2007.

20.  Шишковец Т.А. Справочник  социального педагога. - М., 2005.

21.  Шульга Т. Смысл жизни и  ценности детей группы риска // Социальная педагогика. - 2005. - № 2. - С. 17-20.

22.  Яковлев А.М. Преступность и социальная психология. – М., 1986.


Приложение 1: Коррекционно - развивающая программа «Я учусь владеть собой».

Приложение 2: Культура общения

Задать вопрос по работе