Готовые работы
Контрольная Педагогическое общение. Содержание и методика педагогической деятельности, Педагогика. Купить за 450.00 руб в Красноярске.

450.00 руб

Контрольная

Педагогическое общение. Содержание и методика педагогической деятельности


Дата сдачи: Октябрь 2011

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1.Содержание педагогического общения 4

2.Стили педагогического общения 8

3.Механизмы и принципы педагогического общения, приемлемые для использования в деятельности специалиста социальной работы 16

4. Практическое задание 19

ГЛОССАРИЙ 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25 

Введение

Проблеме педагогического общения посвящено значительное количество исследований, анализ которых обнаруживает несколько аспектов в её изучении. Прежде всего, - это определение структуры и условий формирования коммуникативных умений педагога (В. А.Кан - Калик, Ю. Н. Емельянов, Г. А. Ковалев, А.А. Леонтьев и др.). В этом аспекте получили развитие методы активного социального обучения (АСО): ролевые игры, социально-психологические тренинги, дискуссии и др. С их помощью педагоги овладевают способами взаимодействия, развивают общительность. Другим направлением является исследование проблемы взаимопонимания между педагогами и обучаемыми (А.А. Бодалев, С. В. Кондратьева и др.). Они значимы в силу того, что контакт возможен только в условиях достаточно полного взаимопонимания между общающимися, достижение которого требует поиска определённых условий и приемов. Изучаются нормы, реализуемые в педагогическом общении, прежде всего, это исследования по проблеме педагогической этики и такта (Э. А. Гришин, И. В. Страхов и др.) 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник. М., 1996. – С.224

2. Акишина А. А. Речевой этикет. - М.: Зерцало, 2003. – 432 с.

3. Бороздина Г.В. Психология общения. – Учебное пособие. - М.:
ИНФРА-М, 2000.- 456с.

4. Ерастов Н.П. Психология общения. Пособие для студентов-психологов. Ярославль: Яравыс, 2004.–478с.

5. Крупник Е.П., Сирова Т.Б. Теоретические аспекты психологической культуры межличностных взаимоотношений // Мир психологии. – 2001 . № 3, с. 40

6. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер, 1999. - С. 72 - 86. 

7. Станкин М.И. Психология общения: курс лекций. - Воронеж, 2000. -372с.

8.Ягодинский В. Н. - Наш этикет. – М.: ВИА, 2002. – 320 с.

9. Горбунова И. А. Система принципов социально-педагогического взаимодействия как механизм формирования и становления личности будущего педагога / И. А. Горбунова, О. А. Козырева // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Уфа, июнь 2011 г.). / Под общ. ред. Г. Д. Ахметовой. — Уфа: Лето, 2011. — С. 90-93.

10. Столяренко Л.Д. Педагогическое общение // Л.Д. Столяренко Педагогическая психология для студентов вузов. - Ростов н/Д: "Феникс", 2004. - C. 238-247. 

Задать вопрос по работе