Готовые работы
Контрольная Пальчиковая гимнастика, Педагогика. Купить за 250.00 руб в Красноярске.

250.00 руб

Контрольная

Пальчиковая гимнастика


Дата сдачи: Январь 2011

Содержание

Введение                      3

История возникновения педагогической технологии пальчиковых игр                  5

Значение пальчиковой гимнастики для умственного и психического развития ребенка                     6

Виды и особенности пальчиковых игр                            9

Заключение                     15

Список использованной литературы                       16


Введение

В последние десятилетия наблюдается возрастание интереса к развитию мелкой моторики, в частности к ее прикладному аспекту. Ведется поиск, возрождение и создание игр и упражнений, направленных на развитие тонких дифференцированных движений пальцев рук. Наиболее эффективными среди них является пальчиковая гимнастика.

Игры с пальчиками развивают не только ловкость и точность рук, но и мозг ребенка, стимулируют творческие способности, фантазию и речь. Целью занятий по развитию ловкости и точности пальцев рук является развитие взаимосвязи между полушариями головного мозга и синхронизация их работы. В правом полушарии мозга возникают образы предметов и явлений, а в левом они вербализируются, т.е. находят словесное выражение. А происходит этот процесс благодаря «мостику» между правым и левым полушариями. Чем крепче этот мостик, считают ученые, тем быстрее и чаще по нему идут нервные импульсы, активнее мыслительные процессы, точнее внимание, выше способности.


Список использованной литературы

1. Дошкольная логопедическая служба: Из опыта работы/ Под ред. О.А. Степановой. – ТЦ Сфера, 2006.

2. «Игры с бельевыми прищепками»/Дошкольная педагогика, сентябрь-октябрь, 2006.

3. Косинова Е.М. Уроки логопеда. Игры для развития речи. – М.: Издательство «Эксмо», 2006.

4. Крупенчук О.И. «Пальчиковые игры». – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2005.

5. «Развитие мелкой моторики у детей 5-7 лет»/ Дошкольное воспитание, № 3, 2005.

6. Семенович А.В. Актуальные проблемы нейропсихологической квалификации отклоняющегося развития // В сб.: «Актуальные проблемы нейропсихологиии детского возраста» (Л. С.Цветкова — ред.). — М., 2001

7. Семенович  А .  В . Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. М., 2002

8.Чернякова В.Н. «Развитие звуковой культуры речи у детей 4-7 лет: Сборник упражнений.- М.:ТЦ Сфера, 2005.

Задать вопрос по работе