Дата сдачи: Ноябрь 2011

Задание 1

Используя знания, полученные при изучении темы «Грибы», опишите цикл развития спорыньи.

Укажите, как используется спорынья человеком.

 

Задание 2

Используя знания, полученные при изучении темы «Моховидные», охарактеризуйте отдел моховидные в предлагаемом порядке:

- происхождение моховидных;

- жизненные формы;

- распространение и среда обитания моховидных;

- использование моховидных человеком (приведите примеры).

Задание 3

Используя знания, полученные при изучении темы «Цветок», опишите процесс оплодотворения.

Укажите, какую особенность имеет оплодотворение у цветковых растений.

Задание 4

Используя знания, полученные при изучении темы «Элемен­ты геоботаники», охарактеризуйте понятия:

- фитоценоз (приведите примеры известных вам фитоценозов);

- растительный покров;

- растительность.

Ответьте на вопросы.

- Что составляет флористический состав растительного сооб­щества?

- Что влияет на формирование видового состава фитоценоза?

Задание 5

Изучив литературу, дайте морфологическую характеристику семейства ландышевых по предлагаемой схеме.

Укажите русские и латинские названия представителей семейства ландышевые, применяемых в научной медицине.

Напишите и расшифруйте формулу цветка ландыша майского

Тесты

1. Как называются соцветия, у которых боковые оси ветвятся?

А. Простое

Б. Сложное

2. Как называется наружная оболочка пыльцевого зерна?

А. Интина

Б. Экзина

3. Какие растения служат источником получения лекарственно­го растительного сырья из семейства Cupressaceae?

A. Cupressus lusitanica

Б. Juniperus communis

B. Juniperus sabina

4. Какое из указанных растений составляют основу темнохвойных лесов (тайги) России?

A. Picea abovata

Б. Cedrus libani

B. Pinus sylvestris

5. Что явилось важнейшим эволюционным приобретением семенных растений:

А. Соцветия

Б. Споры

В. Внутреннее оплодотворение.

6. Как называется наука, изучающая разнообразие организмов, определяющая их место в системе мира, называется:

А. систематика

Б. анатомия

В.геоботаника

7. Как называется совокупность плодолистиков, образующих один или несколько пестиков?

А. Андроцей

Б. Гинецей

В. Околоцветник

8. Что является запасным питательным веществом у диатомовых водорослей?

A. Полисахарид ламинарии

Б. Жирное масло

B. Крахмал

9. Какие из нижеперечисленных плодов можно отнести к псевдомонокарпиям?

A. Стручок

Б. Яблоко

B. Орех

10. Какие основные внешние признаки отличают представите­лей семейства Lamiaceae?

A. Листья всегда сложные с прилистниками, цветки мотылько­вого типа, плод боб

Б. Листья всегда простые, большей частью сильно рассечены, соцветие сложный зонтик

B. Стебли четырехгранные, листья простые, супротивно распо­ложены на стебле, цветки с двугубым венчиком

Литература

1. Яковлев Г. П., Челомбитько В.А. Ботаника. – М: «Высшая школа», 2001

2. Васильев А. Е., Воронин Н. С., Еленевский А. Г, Серебрякова Т. И., Шорина Н. И. Ботаника: морфология и анатомия растений. – М: «Просвещение», 1988

3. Воронин Н. С. Руководство к практическим занятиям по анатомии и морфологии растений. – М: «Просвещение», 1981

4. Хржановский В. Г., Пономаренко С. Ф. Практикум по курсу общей ботаники. – М: «Агропромиздат», 1990

Полевой В. В. Физиология растений. – М: «Высша