Контрольная

1.3. Ответьте на вопрос, затем заполните таблицу, утвердительным или отрицательным ответом.
Какая химическая связь стабилизирует первичную структуру белка? Изобразите схематично.

2.1. Раскройте содержание в развернутой письменной форме.
Гликоген, строение, биологическая роль. синтез и распад гликогена, ключевые ферменты, регуляция.

2.3. Ответьте на вопрос, затем заполните таблицу, утвердительным или отрицательным ответом.
Сколько классов ферментов? Перечислите с краткой характеристикой каждый класс.

3.1. Раскройте содержание в развернутой письменной форме.
Триглицириды. Строение, биологическая роль. Окисление глицерина.

3.2. Выполните задания, представляя ответы в развернутой письменной форме.
Изобразите схему окисления жирных кислот (-окисление), подсчитайте энергетический эффект окисления трипальмитата. Какие гормоны активируют липолиз?

3.3 Ответьте на вопрос, затем заполните таблицу, утвердительным или отрицательным ответом.
Какие жирные кислоты называют заменимыми, какие – незаменимыми? Приведите примеры.

4.1. Раскройте содержание в развернутой письменной форме.
аммиак4:пути образования, механизм токсического действия, пути обезвреживания. Орнитиновый цикл мочевинообразования: биологическое значение.

Подтвердите или опровергните высказывания, что представленные условия могут служить для активации синтеза кетоновых тел:
А) концентрация инсулина в крови повышена;
Б) концентрация жирных кислот в крови повышена;
В) высока скорость реакции ЦТК в печени;
Г) увеличена скорость синтез холестерина;
Д) скорость бета-окисления в митохондриях печени выше нормы.
Ответ аргументируйте.

4.3. Выполните задания, затем заполните таблицу, утвердительным или отрицательным ответом.
Схематично изобразите транспорт восстановленных эквивалентов по дыхательной цепи.