Дата сдачи: Октябрь 2005

ВВЕДЕНИЕ 2
1 ОБЩИЙ АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ РЕБЕНКА В ВОЗРАСТЕ ДО 1 ГОДА 4
2 АНАТОМИЯ ЦНС 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 18

Ведущая роль в развитии детского организма в первый год жизни принадлежит центральной нервной системе. С одной стороны, она связывает воедино все внутренние органы и регулирует протекающие в них процессы, с другой, она выступает в качестве посредника между организмом в целом и внешней средой.
К моменту рождения самым развитым у ребенка оказывается спинной мозг, о чем свидетельствуют простейшие рефлекторные движения. Что касается головного мозга, то его относительная масса достаточно велика: V8 от общего веса тела. В первый год жизни происходит формирование нервных клеток внутри каждого слоя коры обоих полушарий.
Известный русский физиолог И.П. Павлов пришел к выводу о том, что возбудимость центральной нервной системы у детей неодинакова: у одних преобладают процессы торможения, у других - процессы раздражения, у некоторых эти процессы уравновешивают друг друга. Поэтому реакция у детей на одни и те же явления окружающей действительности разная.
В основе поведения каждого человека лежат условные и безусловные (врожденные) рефлексы. Новорожденный обладает только безусловными рефлексами (сосательным, оборонительным и др.), а условные у него начинают формироваться с конца первого месяца жизни по мере развития спинного мозга и подкорковых отделов мозга.

1. Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека, книга 2 Внутренние органы. Системы обеспечения (эндокринная, сосудистая, иммунная, нервная системы). – Москва: Оникс-Альянс-В, 1999.
2. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека, том III Учение о нервной системе, органах чувств и органах внутренней секреции. – М.: Медицина, 1968.