Дата сдачи: Декабрь 2010

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы «особенности доминирования общественного или личностного мотива часто болеющих детей старшего дошкольного возраста» 7
1.1 Понятие «мотив», «мотивация» в психолого-педагогической литературе 7
1.2 Развитие мотивационной сферы детей дошкольного возраста 11
1.3 Характеристика личности и социальной ситуации развития часто болеющих детей 15
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Исследование особенностей доминирования общественного или личностного мотива часто болеющих детей старшего дошкольного возраста 28
2.1 Описание методов исследования и групп исследуемых 30
2.1.1 Описание методики «Изучение мотивов поведения в ситуации выбора» 30
2.1.2 Описание методики «Изучение действенности общественного и личного мотивов» 32
2.1.3 Описание групп участников 33
2.2 Констатирующий эксперимент 35
2.2.1 Проведение методики «Изучение мотивов поведения в ситуации выбора» 35
2.2.2 Проведение методики «Изучение действенности общественного и личностного мотивов» 38
Выводы по констатирующему эксперименту 41
2.3 Обоснование формирующих мероприятий 43
2.4 Анализ результатов контрольного среза 53
2.4.1 Проведение методики «Изучение мотивов поведения в ситуации выбора» 53
2.4.2 Проведение методики «Изучение действенности общественного и личностного мотивов» 56
Выводы по контрольному срезу 59
Заключение 61
Библиографический список 64


1. Аллахвердова О.В. Исследование мотивационных компонентов совместной деятельности: Автореферат. – Л., -1981.
2. Альбицкий В.Ю., Баранов А.А. Часто болеющие дети: клинико-социальные аспекты. Пути оздоровления. – Саратов, - 2003 – 183 с.
3. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. - М.: Мысль, 1976.
4. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологических исследований. – М.: Издательство МГУ, 1984.
5. Бадьина Н.П.. Часто болеющие дети. Психологическое сопровождение в начальной школе. – М.: Генезис, 2007
6. Бодалёв А.А. Восприятие и понятие человеком. -М.: Издательство МГУ, 1982. - 200с.
7. Божович Л.И. Проблемы развития мотивационной сферы ребёнка //Изучение мотивации поведения детей и подростков. -М., 1972.
8. Валуева М.Н. Психофизиологическое исследование одной сферы ребёнка //Вопросы психологии. -1970.
9. Выгодский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка – Вопросы психологии, 1966.
10. Выгодский Л.С. Собрание сочинений. В 6-ти томах. Том 5. Основы дефектологии. -М., 1983.
11. Вылегжанина Г.Г. Роль мотивации в развитии личности больного ребенка в условиях особой социальной ситуации развития //Бехтерев В.М. и современная психология. К 120-летию открытия первой психологической лабратории: материалы Российской научно-практической конференции. - Казань: Центр инновационных технологий , 2005.- Вып. 3.Т.2. - С.71-78.
12. Голубева Э.А. Некоторые направления и перспективы исследования природных основ индивидуальных различий //Вопросы психологии. -1983.
13. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. — М.: Академический Проект, 2000. — 3-е изд., перераб. и доп. — 184 с. — (Руководство практического психолога).
14. Джидарьян И.А. Эстетическая потребность. -М., 1976. [19]
15. Здоровье детей России. Под ред. А.А.Баранова. М., 1999; с. 66–80, 116–200.
16. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы.- СПб.: Питер, 2002, с. 420.
17. Ковалёв В.И. К проблеме мотивов //Психологический журнал. -1981.
18. Ковалевский В.А. Развитие личности соматически больного дошкольника, младшего школьника и подростка. – Красноярск, 1997.– 122 с.
19. Ковалевский В.А., Урываев В.А. Психология ребенка — пациента соматической клиники. Практикум. - Красноярск-Ярославль, 2006. - 87 с.
20. Котова Е.В. Детско-родительские отношения в различных типах семей. - Красноярск, 2004. - 152 с.
21. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1972
22. Ломов Б.Ф. Личность в системе общественных отношений //Психологический журнал. -1981
23. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М.: Наука, 1984. - 446 с.
24. Люблинская А. А. "Детская психология" Учебное пособие для студентов педагогических ин-тов. М., «Просвещение», 1971 г.
25. Михеева А.А., Смирнова Е.О. Психологическая помощь часто болеющим детям // Школа здоровья. – 1999. - № 1. – С. 55-73.
26. Мосина Н.А. Особенности развития самосознания часто болеющего младшего школьника. - Красноярск, 2007. – 144 с.
27. Николаева В.В., Арина Г.А. Тяжелобольной ребенок. Штрихи к психологическому портрету // Школа здоровья. – 1995. - № 2. – С. 86-96.
20. Николаева В.В. Влияние хронической болезни на психику. – М., 1987. – 166 с.
28. Орлова М.М. Условия формирования изменений личности больных заболеваниями легких: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М. , 1998. – 20 с.
29. Платонов К.К. Структура и развитие личности. -М.:Наука, 1986.
30. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. М., 1986.
31. Чхартшвили Ш.Н. Установка и мышление // Психологические исследования / Под ред. А.С. Праганшивили. -Тбилиси, 1973.
32. Шорохова Е.В. Принципы детерминизма в психологии, -М., 1969.
33. Штумф В.О., Ковалевский В.А. Особенности понимания обмана часто болеющими детьми старшего дошкольного и младшего дошкольного возраста. Сибирский педагогический журнал. - 2009. - № 4. - С.370-381. ПЕРЕЧЕНЬ ВАК (ISSN 1813-4718).
31. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978.
32. Я работаю детским психологом: Книга для практических психологов образования / Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: Владос, 1998.